94% van onze examenkandidaten slaagde dit jaar in één keer — ruim boven het landelijk gemiddelde van rond de 88%. Dat is een cijfer waar we trots op zijn, maar achter dat percentage zit veel meer dan een statistiek. Er zit hard werk achter, van leerlingen die maandenlang elke week kwamen oefenen, van ouders die het gezinsleven aanpasten op de examenperiode en van begeleiders die soms ook ‘s avonds nog appjes beantwoordden.

In dit artikel kijken we eerlijk terug. Wat ging goed, wat hadden we beter kunnen doen en welke lessen nemen we mee naar het examenseizoen 2026. Want ondanks dat de cijfers mooi zijn, geloven we dat er altijd ruimte is voor verbetering.

De cijfers in context

We begeleidden dit jaar 47 examenkandidaten verspreid over vmbo-tl, havo en vwo. Daarvan slaagden er 44 in de eerste ronde. De drie leerlingen die in de herkansing terechtkwamen, slaagden uiteindelijk allemaal alsnog. Gemiddeld lagen onze leerlingen 0,4 punt boven hun schoolexamengemiddelde — een mooie aanvulling op wat ze al lieten zien.

Vooral bij de vakken wiskunde, Engels en Nederlands zagen we sterke resultaten. Dat zijn ook de vakken waar we de meeste examentraining op hebben aangeboden. Bij economie en de natuurprofielvakken bleven we iets achter op onze eigen ambitie — daar gaan we dit jaar aan werken.

Wat ging goed

Vroeg starten met examentraining loonde duidelijk. Leerlingen die vanaf februari instroomden in onze wekelijkse trainingen scoorden gemiddeld een vol punt hoger dan leerlingen die pas in april aansloten. Dat verschil is groot — en het bevestigt iets wat we al jaren zien: examens zijn geen sprint, maar een marathon.

Daarnaast werkten onze kleine groepjes (maximaal vier leerlingen per begeleider) heel goed. Iedereen kreeg ruimte om vragen te stellen, fouten te maken en stof te herhalen op het eigen tempo. De wekelijkse oefenexamens vanaf maart gaven leerlingen het zelfvertrouwen om in mei rustig te kunnen blijven, omdat ze het format en het tijdsdruk-element al kenden.

Wat we beter willen doen

Mentale voorbereiding kan beter. Een aantal leerlingen vertelde achteraf dat ze inhoudelijk goed voorbereid waren, maar dat de stress in de examenweken hen overviel. Slecht slapen, hoofdpijn, leeg gevoel halverwege een examen — herkenbare patronen die we volgend jaar serieuzer willen aanpakken.

Daarom starten we komend jaar met optionele mindset-sessies in de aanloop naar de examenweken. Onze pedagoog Sanne ontwikkelt hiervoor een korte serie van vier bijeenkomsten met ademhalingsoefeningen, omgaan met faalangst en praktische tips voor de avond vóór een examen. Daarnaast bieden we ouders een avond aan over hoe je als ouder steunend kunt zijn zonder druk toe te voegen.

Drie verhalen achter de cijfers

Daan begon in oktober met een 4,8 voor wiskunde B en sloot het schoolexamen af met een 7,2. Op het centraal examen haalde hij een 7,4. Wat hielp: elke week een vast moment, geen weekoverslagen en oefenexamens die we steeds zwaarder maakten naarmate april dichterbij kwam.

Iris had vooral last van examenstress. Inhoudelijk zat het wel goed, maar bij oefenexamens viel ze regelmatig stil. Door samen te werken aan ademhaling, een vaste routine de avond ervoor en kortere oefensessies in plaats van marathonsessies, kreeg ze grip op de spanning. Eindresultaat: geslaagd met een gemiddelde van 7,1.

Stijn deed examen vmbo-tl en moest een vak ophalen voor zijn vervolgopleiding. We zetten in op gerichte hiaten — niet álles herhalen, maar precies die onderdelen waar punten te halen waren. Hij ging van een 5,2 naar een 6,8 op het centraal examen.

Vooruitkijken naar 2026

We breiden onze examentraining uit met een extra blok in de herfstvakantie en een intensieve meivakantie-week. Beide blokken zijn optioneel en bedoeld voor leerlingen die in korte tijd veel willen herhalen. Ook starten we per januari met losse vakdagen, zodat leerlingen die niet alle vakken nodig hebben gericht kunnen kiezen.

Wil je weten of examentraining iets voor jouw kind is? Plan een gratis intake. We kijken samen naar de schoolresultaten, de werkhouding en de eigen verwachtingen — en geven daarna eerlijk advies. Soms is examentraining het juiste antwoord, soms is een paar bijlessen genoeg, en soms helpt studiecoaching meer dan extra stof.